INTRODUZIONE - Il progetto ALLiES

Il progetto ALLIES si concentra sulle tematiche di non-violenza, sicurezza e uguaglianza all’interno delle scuole, dal punto di vista dei genitori e dei professionisti che si occupano il benessere degli studenti. ALLIES analizza questo aspetto da un punto di vista pedagogico e mira a introdurre un approccio che comprende:

• Un programma olistico, multimodale, basato sulla comunità che mira a riconoscere la violenza in modo precoce.
• Attività di intervento che rispondono alla violenza nascosta nelle attività della vita di ogni giorno; ad esempio, la violenza nascosta dall’umorismo, violenza nei ruoli sociali, essere presi in giorno, esclusioni e insulti sessuali, spesso considerati normali.
• Interventi sulla violenza legata ai sessi: c’è bisogno di intervenire per concettualizzare la violenza sui sessi non solo come violenza contro le ragazze e le donne ma anche la violenza che riguarda i ragazzi, in particolare per evidenziare come alcuni ragazzi sono sminuiti, esclusi o visibilmente violati a causa della loro mancata o scarsa mascolinità nell’esercitare potere.
• Occupandosi dei bisogni dei bambini handicappati e di quelli di culture differenti.
• In fine, aumentando la consapevolezza di queste tematiche tra gli adulti a scuola o fuori dalla scuola coinvolti nella vita dei ragazzi.
• Durante il progetto, un gruppo internazionale di esperti ha contribuito alla costruzione di misure non violente di prevenzione da sperimentarsi nelle classi prescolari a Olulu, Parma e Reykjavik. Sono stati applicati approcci pedagogici come Hjalli.

Il materiale educativo per gli insegnanti è stato sviluppato e integrato nel programma “From Violence to Caring Study Programme”, un programma specifico internazionale e multi settoriale sul web per la prevenzione della violenza (25 ECTS) progettato durante i precedenti programmi DAPHNE.