La ricerca dell’Università di Oulu e la ricerca e l'esperienza delle istituzioni partner del progetto hanno sottolineato la necessità di un approccio più olistico, strumenti non invasivi, e un’educazione specifica per affrontare e prevenire la violenza dentro e fuori dalle scuole.

Il progetto si concentra strettamente sulle questioni della non violenza, la sicurezza e l'equità nella scuola, mettendosi nei panni dei genitori, vedendo con i loro occhi e attraverso le loro prospettive per il benessere degli studenti.

ALLIES tratta specificatamente la cura come una possibilità pedagogica e mira ad introdurre un approccio che comprende:

• un programma olistico, con più modalità, basato sulla comunità e concentrato sul riconoscimento precoce della violenza.
• Attività di intervento che riconoscono la violenza nascosta dietro le normali attività della vita quotidiana, per esempio, violenza mascherata nell'umorismo, nei giochi sociali, nelle attività quotidiane, nei casi di esclusione, e nei casi di insulti a sfondo sessuale ormai normalizzati.
• interventi sulle questioni di genere: esiste una necessità di attuare interventi che trattino la violenza di genere non solo come violenza contro le ragazze e le donne, ma anche come violenza riguardante i ragazzi, in particolare in casi in cui alcuni ragazzi vengono sminuiti, esclusi, o visibilmente insultati a causa della costruzione non-egemonico o anti-egemonica del loro essere maschi.
• supportare le esigenze dei bambini disabili e di culture diverse.
• infine, accrescere la consapevolezza di questi problemi tra gli adulti che sono coinvolti nella vita degli studenti fuori e dentro la scuola.

Nel corso del progetto, un team internazionale di esperti contribuirà alla costruzione di misure di prevenzione non violenta per essere sperimentato in alcune classi di scuola materna a Oulu, Parma e Reykjavik. Approcci pedagogici come quelli di Hjalli e Reggio Emilia saranno applicati come parte della pedagogia.

Il materiale educativo sarà sviluppato e integrato dal programma internazionale, multisettoriale, di specializzazione web-based di prevenzione della violenza "From violence to cary Study Programme", progettato durante i precedenti programmi Daphne.

Risultati

Il risultato principale da raggiungere nel corso del progetto è quello di sviluppare un approccio pedagogico basato sulla cura, la giustizia e non violenza in collaborazione con il team internazionale di esperti. Tre strumenti di screening per il riconoscimento di violenza a scuola, con l'indicazione del benessere degli studenti saranno sviluppati per insegnanti, genitori, personale scolastico e sanitario.

Ulteriori risultati da raggiungere sono:

a) Un aumento della consapevolezza e della competenza professionale per quanto riguarda la prevenzione della violenza nelle scuole degli insegnanti, del personale che lavora attorno agli studenti e dei genitori

b) la produzione di materiali didattici che interesseranno i curricula degli insegnanti.

c) Un network professionale, sostenibile, multisettoriale, multidisciplinare e multiculturale con forti legami con varie organizzazioni educative e pubbliche a livello locale, nazionale ed europeo.

d) una maggiore collaborazione con gli enti locali, gli istituti educativi, e altri enti pubblici.

Introduzione
Progetto
Partners
Materiali

Flags of Finland, UK, Italy and Iceland courtesy of 4 international flags.

Updated 4.4.2011