Julkaisuluettelo 2.6.2004
Articles submitted for publication
q Mäkinen,K. 2004. "En haluaisi jämähtää paikoilleni" - myönteisten ja kielteisten opettajakokemusten vaikutus opettajaopiskelijan ammatilliseen kasvuun. Tempus 4/2004, 14-15.
q Mäkinen, K. 2004. Through reflective practice towards learner autonomy in teacher education. In M-L. Husso & Vallandingham,T. (Eds) Tutkiva opettaja. Journal of Teacher Researcher. Teacher as Researcher. Pictures and Perspectives of Teacher Professionalism 1/2004, 97-106.
q Mäkinen,K.2004. Students' positive and negative labguage teacher experiences. In K.Mäkinen, P.Kaikkonen & Kohonen,V. (Eds) Future Perspectives in Foreign Language Education, 199 - 213.
q Mäkinen,K., P.Kaikkonen & Kohonen,V. (Eds) 2004. Future Perspectives in Foreign Language Education. Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia 101/2004. Oulu: Oulu University Press.
q Mäkinen,K. 2003. Through reflective practice towards learner autonomy in teacher education. Teacher as a Researcher Series. Department of Teacher Education. University of Jyväskylä.
q Mäkinen,K. 2003. Enhancing learners’ identity and creativity through process drama – How to strengthen their awareness of themselves as foreign language learners as well? The FIPLV Congress Publication.
q Mäkinen,K. 2003. Language learning strategies as foreign language learning tools. Tempus /2003.
q Mäkinen,K. 2003. Student teachers’ positive and negative language teacher experiences. The third VIKIPEDA Publication. The University of Oulu: University Press.
Joint articles submitted for publication
q Mäkinen,K, Kuortti,K., McCambridge,E. & Leppänen, U.-M. 2003. Peer consultation supporting the students’ professional growth. Pedaforum.
q Soini,H., Tensing,M., Tuominen-Eilola,T., Lauriala,A. & Mäkinen,K. 2003. Supporting professional growth in student teaching through peer consultation.
Articles
q Mäkinen,K. 2003. With the help of drama exercises towards autonomous learning. In Virta,A. & Marttila,O. (Eds.) Teacher, Expertise and Society. Faculty of Education. Publication Series B:72. University of Turku. Turku: Painosalama.
q Mäkinen,K. (In print). Process drama in foreign language education (Prosessidraama vieraan kielen opetuksessa). KASVATUS 4/2002.
q
Mäkinen,K. (In
print). Fairytales and stories in foreign language education. ETEN European
Teacher Education Network. University of Greenwich, the UK.
q
Mäkinen,K. 2002.
Don't be afraid of trying! (Uskalla
kokeilla!) Oulu: Oulun yliopistopaino.
q Mäkinen,K.2002. Teaching foreign languages through drama. In V.Kohonen & P.Kaikkonen (Eds.) Quo vadis foreign language edication? Reports from the Department of Teacher Education in Tampere University A 27/2002. Tampere: Cityoffset, 177- 195.
q
Mäkinen, K. (tulossa)
Kirjoittaminen vieraan kielen oppimisen välineenä.
Käsikirjoitus (vajaat 100 sivua) jätetty FinnLecturan
edustajalle syksyllä 2001.
q Mäkinen,K. 2001. Draamaharjoitusten avulla todellisen elämän viestintätilanteisiin. Tempus 3/2001, 26-27.
q Mäkinen,K. 2000. Englannin kielen opetusharjoittelijoiden uskomuksia ja käsityksiä englannin kielen luonteesta, sen oppimisesta ja opettamisesta sekä hyvän englannin kielen opettajan ominaisuuksista. Teoksessa I.Buchberger (toim.) Opettaja ja aine 2000. Ainedidaktiikan symposiumi 4.2.2000. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 224. Helsinki: Hakapaino, 187-202.
q
q Mäkinen,K. 2000. Kirjoittamista ja opiskelutaitoja oppimassa. Teoksessa P.Kaikkonen & V.Kohonen (toim.) Minne menet, kielipedagogiikka?, Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino, 193-205.
q
q Mäkinen,K. 2000. Kirjoittamis- ja itsearviointitaitojen kehittyminen yläasteella: Portfoliokokeilu englannin kielen oppimisessa. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 67.
q
q Mäkinen,K. 2000. Developing Writers at Work: Students Self-Assessing their EFL Writing. Julkaisematon lisensiaatintutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. Opettajankoulutuslaitos.
q
q Mäkinen,K. 1999, The development of students’ writing and assessment skills: a portfolio experiment in EFL. Teoksessa P.Pietilä & O-P.Salo (toim.) AFinLA Series: Multiple languages – multiple perspectives, 186-191.
q
q Mäkinen,K. 1998. Peruskoulun oppilaiden itsearviointitaitojen kehittyminen englanninkielisen tekstin tuottamisessa ja arvioinnissa. Kasvatus 4, 402-417.
q
q Mäkinen,K. 1997. Opettajankoulutuksen laatua kehittämässä. Teoksessa M-L.Nikki (toim.) Opetuksen perusteita ja käytänteitä 31. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino, 114-120.
q
q Mäkinen,K. 1995. Topic and Comment Development in EFL Compositions. Studia philologica jyväskyläensia 35. Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino.
q
q Mäkinen,K. 1994. Vieraan kielen kirjoittamisen opettaminen peruskoulussa ja lukiossa. Teoksessa K.Pohjala (toim.) Näkökohtia kielenopetukseen. Opetushallitus. Helsinki: Hakapaino, 74-88.
q Mäkinen,K. 1992. Topical depth and writing quality in student EFL compositions. Scandinavian Journal of Educational Research, 36 (3), 237-247.
q
q Mäkinen.K. 1991. Topical Depth and Writing Quality in Student EFL Writing. Unpublished Licentiate Thesis in English Philology. University of Jyväskylä. Department of English.